Programmes du Conseil canadien de l'enseignement de la géographie (CCEG)

Programmes

Le Conseil canadien de l’enseignement de la géographie est reconnu pour ses programmes sans but lucratif, dont le Grand Défi canadien en géographie, le programme de perfectionnement professionnel et le programme de culture géographique.

Le Grand Défi canadien en géographie (GDCG) est un concours national organisé par le CCEG pour les élèves de la 4e à la 10e année. Il comporte deux niveaux. Le premier s’adresse aux élèves de la 4e à la 6e année et se déroule entièrement au sein de l’école. Le second offre aux élèves de la 7e à la 10e année la chance de se mesurer à leurs pairs aux échelles provinciale et nationale.

Pour de plus amples renseignements, visitez le site Web officiel du Défi en géographie.

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	PERFECTIONNEMENT PROFESSIONEL
Stages de formation intensive pour les enseignants - Possibilité de réaliser un projet ponctuel enrichissant la culture géographique grâce à une subvention de 5 000 $. Bourse Phyllis Arnold - Prix annuel qui favorise la participation d’enseignants canadiens à des conférences ou à des cours de perfectionnement professionnel en géographie. Projet Atmosphère - Atelier d’été à l’intention des enseignants de l’élémentaire et du secondaire qui traite des sciences de l’atmosphère et que financent l’American Meteorological Society et la National Oceanic and Atmospheric Association des États-Unis.
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	CULTURE GÉOGRAPHIQUE
Enquête sur la géoculture - Menée en 2005 pour évaluer les niveaux de culture géographique aux échelles régionale et nationale. Symposium sur la géoculture - A permis d’examiner, pendant deux jours, des façons d’assurer une promotion plus efficace de la géographie auprès du grand public. Normes en géographie - En 2001, le CCEG a publié les Normes nationales canadiennes en géographie, Guide de la maternelle à la 12 année. Les 10 meilleures raisons d’étudier la géographie Annonces dans le Canadian Geographic
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« Le magazine Canadian Geographic est une excellente ressource pour les enseignants et les élèves. On y trouve des affiches bilingues, une carte de la Voie maritime du Saint Laurent par exemple, et de courts articles à caractère géographique qui portent sur l’actualité. De plus, chaque année, le numéro de juin est consacré à des enjeux environnementaux, comme l’énergie éolienne. »

— Dale Gregory – Membre et président de la section de la Colombie-Britannique du CCEG

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